Διδακτικό σενάριο ( Κλιματική αλλαγή και περιβάλλον)

Σχέδιο μαθήματος για: Από τι περιβαλλόμαστε

Γενικό πλαίσιο

Θέμα: Λειτουργία της φύσης και κλιματική αλλαγή

Συνολικός χρόνος μάθησης: 1 ώρα και 30 λεπτά

Σχεδιασμένος χρόνος μάθησης: 1 ώρα και 30 λεπτά

Μέγεθος τάξης: 19 μαθητές

Περιγραφή: Το πρόγραμμα θα παρουσιάσει με οπτικοακουστικά μέσα τις λειτουργίες της φύσης και πως επηρεάζονται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, Οι μαθητές θα κληθούν να πραγματοποιήσουν δραστηριότητες εφαρμογής των γνώσεων που απέκτησαν αλλά και να προβληματιστούν και να προτείνουν λύσεις για την παρούσα κατάσταση με την κλιματική αλλαγή.

Τρόπος διδασκαλίας: Δια ζώσης διδασκαλία στη τάξη

Σκοπός

Να καλλιεργηθεί στους μαθητές το αίσθημα της αειφορίας και της προστασίας του περιβάλλοντος

Στόχοι

Γνώση: Να μάθουν την διαδικασία της φωτοσύνθεσης.

Κατανόηση: Να κατανοήσουν τη σημασία της χλωρίδας για την ανθρώπινη διαβίωση.

Εφαρμογή: Να φροντίσουν σε καθημερινή βάση ένα φυτό.

Σύνθεση: Να κατασκευάσουν έναν μηχανισμό πσρσγωγής διοξειδίου του άνθρακα και να παρατηρήσουν πως επηρεάζεται η ατμόσφαιρα.

Συναισθηματικές στάσεις: Να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για την καταστροφή του περιβάλλοντος

Ανάλυση: Να σκεφτούν τρόπους επίλυσης του προβλήματος μέσα από τα ερεθίσματα που τους παρήχε η όλη δραστηριότητα.

Αξιολόγηση: Να κατανοήσουν οι μαθητές πόσο καλά γνωρίζουν την λειτουργία του φυσικού περιβάλλοντος.

Διδακτικές-μαθησιακές δραστηριότητες

Μία εισαγωγή στον κόσμο των φυτών

Συζητώ

10 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Αρχικά ο εμψυχωτής συζητάει με τους μαθητές και τους προτρέπει να του αναφέρουν ότι γνωρίζουν σχετικά με τα φυτά. Αν φροντίζουν φυτά, αν έχουν σπίτι τους (10 λεπτά).

Πρακτική

10 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Στη συνέχεια παρακολουθούν από τον αντίστοιχο σύνδεσμο σχετικό βίντεο και απαντούν στις ερωτήσεις που είναι ενσωματωμένες. https://app.playpos.it/go/share/1695206/1620640/0/0/-

Ερευνώ

20 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Εντοπίζουν στο διαδίκτυο ιστότοπους σχετικά με το φαινόμενο του θερμοκηπίου και καταγράφουν τις πληροφορίες σε σχετικά φύλλα.

Πρακτική

10 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο και αφού συζητήσουν απαντουν στα σχετικά ερωτήματα https://app.playpos.it/go/share/1695339/1620640/0/0/---

Συνημμένοι πόροι

🔗 https://app.playpos.it/go/share/1695339/1620640/0/0/---

Συνεργάζομαι

20 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Ο εμψυχωτής παρουσιάζει στους μαθητές γλάστρες με φυτά και αφού τους παρουσιάσει τα χαρακτηριστικά τους (φασκόμηλο, βασιλικός, δυόσμος ) προτρέπει τους μαθητές να διαλέξουν ένα χαρτάκι από τα πολλά που έχει τοποθετήσει σε ένα καλάθι και με αυτο τον τρόπο τους χωρίζει σε τρεις ομάδες, καθεμία για ένα φυτό. Έπειτα τους προτρέπει να εντοπίσουν ένα καλό μέρος για να τοποθετήσουν τις γλάστρες και σύμφωνα με τις πληροφορίες που τους έχει προαναφέρει καθορίζει πόσο νερό θα βάζουν στα φυτά.

Συζητώ

10 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Συζήτηση για το πως θα μπορούσαμε να προστατέψουμε το περιβάλλον και το κλίμα από την επικείμενη καταστροφή .

Πρακτική

5 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Οι μαθητές παρακολουθούν το βίντεο και απαντούν τις ερωτήσεις . https://app.playpos.it/player_v2/?type=share&bulb_id=1695346

Συζητώ

5 λεπτά

19 Μαθητές

Διδάσκων παρών

Δια ζώσης

Ο εμψυχωτής συζητάει με τα παιδιά και τα προτρέπει να αναφέρουν τις εντυπώσεις από όλες τις δραστηριότητες . Τους ηχογραφεί με την εφαρμογή Voice Notebook και το αρχείο κειμένου το αποθηκεύει σε ένα φάκελο ως αξιολόγηση του διδακτικού σεναρίου.

Καλή διασκέδαση !! Περιμένω σχόλια !!!